АБВГДЕйка

   Цель: Развитие познавательно-речевой деятельности ребенка.

К концу 1 года обучения:

· знать буквы русского алфавита;

· писать буквы русского алфавита в клетке;

· понимать и использовать в речи термины «звук» и "буква«;

· определять место звука в слове: в начале, в середине и в конце;

· различать гласные, согласные, твёрдые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные звуки;

· пользоваться графическим обозначением звуков (гласные – красный квадрат, твёрдые согласные – синий квадрат, мягкие согласные – зелёный квадрат);

· уметь записывать слово условными обозначениями, буквами.

· соотносить звук и букву:

· писать слова, предложения условными обозначениями, буквами;

· определять ударный слог, ударную гласную и обозначать соответствующим значком;

· проводить звуковой анализ слов;

· читать слова, слоги, предложения, небольшие стихотворные тексты;

· правильно пользоваться терминами «звук», «слог», «слово», "предложение";

· составлять предложение из двух, трёх слов, анализировать его.

К концу 2 года обучения:

· проявлять интерес к звучащему слову, чтению, письму;

· ориентироваться в звуко-буквенной системе языка;

· понимать смыслоразличительную функцию звуков, букв;

· записывать слова, предложения печатными буквами;

· разгадывать ребусы, кроссворды;

· читать слова, предложения, небольшие стихотворения, тексты, понимать прочитанный текст;

· ориентироваться в тетради в линейку (широкая и узкая строка);

· рисовать предметы в тетради в линейку.